Развивать слух играя - самый эффективный и весёлый способ развития слуха!
1.Самое первое, что мы должны выяснить с ребёнком вместе - это проверить на практике: есть звук или нет? Я беру две одинаковых ярких коробочки в разные руки и спрашиваю ребёнка: "Какую надо? Эту? Или эту?" Ребёнок просит жестом или голосом одну из коробочек и мы начинаем её трясти вместе с ребёнком. Прислушиваемся и я делаю недоумённое лицо: "Не слышно!" Ребёнок открывает коробочку и мы вместе удивляемся, что там ничего нет! Ребёнок просит вторую коробочку и мы снова её трясём. Я делаю радостное лицо: "Ого-го! Там что-то есть!" Ребёнок открывает коробочку и "Ура!" находим там сокровища - разные маленькие блестящие красивые штучки. Перебираем их, рассматриваем, а потом коробочку закрываем. Я незаметно меняю коробочки местами. И ребёнок пытается угадать: в какой коробочке лежат эти красивые штучки? И мы снова их трясём и слушаем.
2. К нам в гости прибегают маленькие мышки и прячутся в моих руках, только хвостики торчат. Я сжимаю одну из мышек - она пищит - и подношу её к уху ребёнка, чтобы он послушал, как пищит мышка и к своему уху. "Я слышу!" Потом сжимаю вторую мышку - она молчит - и делая недоумённое лицо подношу её к уху ребёнка, потом к своему уху и говорю: "Нет Не слышу!" Первая мышка опять пищит около уха ребёнка: "Слышу! Слышу!". Ребёнок просит мышек и сам проверяет: пищит мышка или нет!
3. Очень интересно играть с музыкальными инструментами! Прячу их в красивую коробку или мешочек и мы слушаем, что же там стучит-звучит? Вынимаем по одному инструменту, находим ему парный, такой же и играем на них. Чаще всего это барабаны, дудочки, маленькие синтезаторы и колокольчики. Наигравшись и наслушавшись звуков, я достаю маленькую ширму и разделяю ею стол пополам, оставляя на своей половине один набор инструментов, а у ребёнка другой. И теперь он слушает: какой инструмент звучит и играет на таком же. потом мы меняемся местами. И уже ребёнок первый играет, а я иногда "ошибаюсь", что доставляет малышу большую радость!
4. Очень весело спрятать игрушку под стол и поцарапаться снизу, прислушиваясь, что же там такое? И удивиться вместе с ребёнком увидев кошечку или ёжика. Постучать снизу или за своей спиной, спросить: "Кто там?" и обнаружить игрушечного папу или маму. Очень часто дети, копируя взрослого, сами начинают прятать игрушку под стол и стучать снизу!
5. Классно медленно рвать бумагу и слушать этот звук вместе с ребёнком. Он обязательно захочет рвать бумагу вместе с вами! Переливать воду из стакана в стакан, звенеть ложкой в чашке и писать, царапая бумагу ручкой. Ребёнок обязательно захочет составить вам компанию! И будет слушать, а что же там, за ширмой, делает тётя?
Весёлые дыхательные упражнения